- /12Вопрос 1 из 12
В каком году был написан рассказ Ивана Алексеевича Бунина «Темные аллеи»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 63% ответили правильно63% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Рассказ И. А. Бунина
«Темные аллеи» был написан в 1938 году и впервые опубликован в 1943 году в нью-йоркском издании «Новая земля»
. - /12Вопрос 2 из 12
В традициях какого литературного направления написан рассказ «Темные аллеи»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 59% участников41% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Рассказ
«Тёмные аллеи»
был написан в традициях литературного направления реализма. Созданные писателем образы и поступки героев выглядят максимально достоверно и органично. Можно с легкостью поверить в то, что события в рассказе могли произойти в реальной жизни. - /12Вопрос 3 из 12
Где остановились Николай Алексеевич с кучером?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 75% ответили правильно75% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом… »
- /12Вопрос 4 из 12
На кого из исторических деятелей был похож Николай Алексеевич?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 77% ответили правильно77% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...а в тарантасе стройный старик-военный в большом картузе… подбородок у него был пробрит и вся наружность имела то сходство с Александром II, которое столь распространено было среди военных в пору его царствования...»
- /12Вопрос 5 из 12
На кого была похожа Надежда?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 84% ответили правильно84% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...в горницу вошла темноволосая, тоже чернобровая и тоже еще красивая не по возрасту женщина, похожая на пожилую цыганку...»
- /12Вопрос 6 из 12
Что связывало Николая Алексеевича и Надежду?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 89% ответили правильно89% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...— Что ж тут объяснять. Небось помните, как я вас любила.
Он покраснел до слез и, нахмурясь, опять зашагал.
— Все проходит, мой друг, — забормотал он. — Любовь, молодость — все, все. История пошлая, обыкновенная. С годами все проходит...» - /12Вопрос 7 из 12
Сколько лет не виделись Николай Алексеевич и Надежда?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 89% ответили правильно89% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Сколько лет мы не видались? Лет тридцать пять?
— Тридцать, Николай Алексеевич...» - /12Вопрос 8 из 12
Почему Надежда так и не вышла замуж?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 93% ответили правильно93% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...— Ведь не могла же ты любить меня весь век!
— Значит, могла. Сколько ни проходило времени, все одним жила. Знала, что давно вас нет прежнего, что для вас словно ничего и не было, а вот...» - /12Вопрос 9 из 12
О чем Николай Алексеевич читал стихи Надежде?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 92% ответили правильно92% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Ведь было время, Николай Алексеевич, когда я вас Николенькой звала, а вы меня — помните как? И все стихи мне изволили читать про всякие «темные аллеи»...»
- /12Вопрос 10 из 12
Кому из героев принадлежат слова: «Молодость у всякого проходит, а любовь — другое дело»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 74% ответили правильно74% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Слова принадлежат Надежде
«...— Что кому бог дает, Николай Алексеевич. Молодость у всякого проходит, а любовь — другое дело...»
- /12Вопрос 11 из 12
Как сложилась судьба Николая Алексеевича?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 84% ответили правильно84% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...скажу откровенно, — жену я без памяти любил. А изменила, бросила меня еще оскорбительней, чем я тебя. Сына обожал, — пока рос, каких только надежд на него не возлагал! А вышел негодяй, мот, наглец, без сердца, без чести, без совести...»
- /12Вопрос 12 из 12
О чем думает Николай Алексеевич в дороге после встречи с Надеждой?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 85% ответили правильно85% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Но, боже мой, что же было бы дальше? Что, если бы я не бросил ее? Какой вздор! Эта самая Надежда не содержательница постоялой горницы, а моя жена, хозяйка моего петербургского дома, мать моих детей?..»
которые проходят вместе с этим
«Тёмные аллеи» – название рассказа и название цикла Бунина, который включает в себя тридцать восемь рассказов. Это последнее, что было написано автором и на что он потратил целых восемь лет своей жизни. Произведения очень оригинальные, своеобразные, требующие особого подхода при их прочтении и изучении. Учитель должен показать своим ученикам, что основное, что хотел донести Бунин до своих читателей, – это тема любви, и не просто любви, а любви, которая случается с людьми в самый страшный период их жизни, в то время, когда земля уходит из-под ног и рушится весь мир – во время войны. В русской литературе очень много произведений, посвящённых данной теме, но бунинские рассказы занимают среди них особое положение. И как закрепление пройденного материала, в данном конкретном случае хорошо подойдёт один из видов контроля по произведению Бунина «Тёмные аллеи» тест с ответами.
Современным ребятам 9 класса , не знающим, что такое война, бывает порой сложно объяснить все события, происходящие в то время и те чувства, которые, несмотря на весь тот ужас, который царил вокруг, люди испытывали. Тест по рассказу «Тёмные аллеи» хорошо отразит знание текста учащимися, без которого невозможно говорить об умении провести полный анализ произведения.
